В повести «Шестьдесят свечей» В. Тендряков рассказывает нам об учителе истории Николае Степановиче Ечевине, только что отпраздновавшем своё шестидесятилетие.
В потоке поздравительных телеграмм учитель вдруг наталкивается на письмо, в котором неизвестный автор пишет о себе, что он ничтожество, человек без профессии, без семьи, хотя не вор и не преступник.
Человек, написавший письмо учителю, называет себя «представителем человеческих отбросов» и считает, что этим он обязан не столько своему характеру, сколько ему, учителю истории, Николаю Степановичу.
И как окончательный приговор звучат последние слова : «Вы, Николай Степанович, искалечили меня! Я не вижу иного способа заставить меня выслушать, как - убить Вас!...Пусть суд надо мной станет судом над Вами ».
В книге подробно рассматривается процесс становления молодого специалиста в школе, раскрывается система организации этого процесса, определяется роль наставничества в сплочении педагогического коллектива, предлагаются конкретные пути и методика работы педагогов-наставников, директора школы и его заместителей, методистов РМК и ИУУ с молодыми учителями.
Хозе С.Е. В учительском строю 1990 74.21 Х70 39378/5
Хозе С.Е. В учительском строю: Единомышленники и соавторы педагога 1990 74.21 Х70 39378/6
Эта книга- размышление об учительском труде, о тех, кого он сплачивает в строю единомышленников, и о тех, для кого он призван открывать радость познания, духовного обогащения.
Какой быть современной школе- зависит во многом от того, как относится учитель к своему труду, а его воспитанник к учению и как они вместе заботятся о своем школьном доме.
_
