В настоящем издании представлены сочинения революционного демократа Н А. Добролюбова, посвященные вопросам народного образования, обучения и воспитания. В том вошли статьи, в которых отражены его педагогические взгляды, оказавшие огромное влияние на развитие революционно-демократической мысли России XIX в.
Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Содержание:
От составителей...... 5
Педагогические идеи Н. А. Добролюбова...... 6 1855 — 1857...... 19
Описание Главного педагогического института...... 19
Очерк направления иезуитского ордена...... 23
Критическое обозрение педагогической литературы XIX в....... 29
О значении авторитета в воспитании...... 30
Краткое руководство географии Российской империи...... 48
Краткое руководство к географии Российской империи в физическом и политическом отношении...... 48
Сборник, издаваемый студентами императорского С.- Петербургского университета...... 52
1858...... 53
О народном воспитании. По поводу статьи г. Аппельрота...... 53
Руководство к изучению словесности и к практическому упражнению в сочинениях М. Архангельского...... 62
Мысли об учреждении открытых женских школ...... 65
Органическое развитие человека в связи с его умственной и нравственной деятельностью...... 76
Школа. Издание для юношества. Вып. I....... 93
Русская цивилизация, сочиненная г. Жеребцовым...... 96
О нравственной стихии в поэзии на основании исторических данных. Соч. О. Миллера...... 105
Природа и люди...... 112
1859...... 117
Литературные мелочи прошлого года...... 117
Роберт Овэн и его попытки общественных реформ...... 123
Путешествие с детьми по всем странам света, не выходя из комнаты...... 125
Восемь дней ваканции, или Время идет скоро...... 125
Рассказы детям...... 125
Избранные волшебные сказки...... 125
Собрание литературных статей Н. И. Пирогова...... 127
Что такое обломовщина?...... 143
История рыцарства. Сочинение Руа...... 147
Беседы с детьми. Соч. А. А. Пчельниковой, ч. I......... 149
Новый кодекс русской практической мудрости. Е. Дымман...... 150
Основные законы воспитания Н. А. Миллер-Красовского...... 157
Темное царство...... 164
Деревня. Рассказы для юношества......... 173
Учебная книга русской истории. Соч. С. Соловьева...... 176
Этимологический курс русского языка. Сост. В. Новаковский...... 179
Опыт грамматики русского языка. Сост. С. Алейскнй...... 179
Русская сатира екатерининского времени. Соч. А. Афанасьева...... 180
Краткое изложение элементарных наук в рассказах для простолюдинов. Сост. В. Лапин...... 187
Об училищах для девиц в уездных городах...... 191
Пермский сборник. Книжка I...... 192
Очерки Дона. Соч. А. Филонова...... 196
Обзор детских журналов...... 200 1860...... 211
Всероссийские иллюзии, разрушаемые розгами...... 211
Когда же придет настоящий день?...... 232
Благонамеренность и деятельность...... 242
Черты для характеристики русского простонародья...... 246
Луч света в темном царстве...... 259 1861...... 267
От дождя да в воду...... 267
Забитые люди...... 283
Приложение Мое призвание к педагогическому званию...... 297
Письмо В. В. Лаврскому, 3 августа 1856 г....... 298
Письмо С. Т. Славутинскому, март 1860 г....... 300
«Конспекты» Н. А. Татариновой...... 302
Комментарии...... 305
Библиография...... 340
Указатель имен...... 344
В предлагаемом учебном пособии представлены педагогические взгляды деятельность выдающихся зарубежных и отечественных педагогов. Материал раскрывается с учетом основных требований принципов научности и историзма, а также антропологического и цивилизованного подходов осмысления анализа и оценки их вклада в историю мировой педагогической теории и практики воспитания. Учебное пособие адресовано студентам, преподавателям, учителям, воспитателям в более эффективной организации учебно-воспитательного процесса в школе.
В настоящее издание наряду с работами по проблемам общей «школьной и дошкольной педагогики, семейного воспитания» истории русской школы и педагогики вошли капитальные труды П.Ф. Каптерева по общей дидактике — «Педагогический процесс» (отдельные главы) и «Дидактические очерки. Теория образования» (полностью).
Для ученых-педагогов и работников народного образования.
_
