В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Мысли А. С. Макаренко о роли коллектива и коллективного труда в воспитании, о культуре потребления и родительском авторитете, о воспитании героической личности, о мастерстве воспитателя и значении педагогического коллектива крайне актуальны сегодня, в период перестройки социально-экономических отношений в стране и демократизации нашего общества. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы.
О книге
Перестраивать человека
I
II
III
А.С. МАКАРЕНКО
С верой в человека
Цель воспитания
Проблемы школьного советского воспитания
Методы воспитания
Что значит воспитать ребенка?
Коммунистическое воспитание и поведение
Мои педагогические воззрения
Мысли, суждения, примеры
Окно в коммунизм
Педагоги пожимают плечами
Проблемы школьного советского воспитания
Трудовое воспитание, отношения, стиль, тон в коллективе
Отдельные главы первой части «Педагогической поэмы»
На педагогических ухабах
Мысли, суждения, примеры
Коллектив: самоуправление, демократия
Конституция страны ФЭД
Методика организации воспитательного процесса
1.Организационное строение коллектива
2. Самоуправление в отряде
3. Органы самоуправления
4. Общее собрание
5. Совет коллектива
Марш 30 года
Хозяева
Копейки и мальчики
Совет командиров
Общее собрание
ФД-1
К теории мутаций
Мысли, суждения, примеры
Воспитание в семье
Лекции о воспитании детей
Общие условия семейного воспитания
О родительском авторитете
Дисциплина
Игра
Воспитание в труде
Семейное хозяйство
Половое воспитание
Фрагменты отдельных глав первого тома «Книги для родителей» и варианты текста
Потребности в семье и воспитании
Мысли, суждения, примеры
Школьные годы
Проблемы воспитания в советской школе
Некоторые соображения о школе и наших детях
Проблемы школьного советского воспитания
Методы воспитания
Дисциплина, режим, наказания и поощрения
Педагогика индивидуального действия
Мысли, суждения, примеры
Педагогическое мастерство
О некоторых проблемах теории и практики воспитания
Воспитатель
Операционный план педагогической работы трудовой коммуны им. Ф. Э.Дзержинского
Единство коллектива
Методика организации воспитательного процесса
Центр
Работа воспитателей
Перспектива
Близкая перспектива
Средняя перспектива
Стиль работы с коллективом
Длительность педагогического коллектива
О моем опыте
Отдельные главы первой части «Педагогической поэмы»
О «взрыве»
Мысли, суждения, примеры
«Педагогическая поэма» — широко известное и наиболее значительное произведение советского педагога и писателя А. С. Макаренко. В ней рассказывается о перевоспитании несовершеннолетних правонарушителей в детской трудовой колонии, создателем и руководителем которой в 20-е годы был автор. Книга адресована широкому кругу читателей.
Макаренко А. С. Флаги на башнях: Повесть в 3-х ч 1986 Р2 М15 107761/1
" В «Педагогической поэме» меня занимал вопрос, как изобразить человека в коллективе, как изобразить борьбу человека с собой, борьбу более или менее напряженную. Во «Флагах на башнях» я задался совсем другими целями. Я хотел изобразить тот замечательный коллектив, в котором мне посчастливилось работать, изобразить его внутренние движения, его судьбу, его окружение. А. С. Макаренко"
30-е годы XX века.
Дороги беспризорников сходятся в трудовой колонии имени Первого мая. Общая жизнь меняет их характеры и превращает в достойных граждан молодой Советской Республики.
Книга основана на опыте работы Антона Семеновича Макаренко в колонии имени Ф. Э. Дзержинского.
Антон Семёнович Макаренко был не только выдающимся педагогом, но и, бесспорно, талантливым писателем. В ненавязчивой форме, лаконично и деликатно в книге обрисованы непростые судьбы нескольких «детей улицы», впоследствии ставших колонистами: Игоря Чернявина, Ванды Стадницкой, Вани Гальченко.
_
