Эта книга адресована тому, кто не боится быть лидером.
И прежде всего - в педагогической деятельности.
А общение - главный компонент учительского мастерства.
Уметь вести урок - это значит уметь вести за собой.
Учитель, умеющий говорить, становится и командиром, и художником, и режиссером урока-действа.
Педагог начинается с риторики - науки о речи, о влиятельной речи авторитетного человека.
У владеющего педагогической риторикой не может быть сорван урок.
Он имеет силу не прощать себе слабостей в речи.
Речь для учителя не орудие, это образ жизни, и формировать его может лишь мастер.
В книге - анализ различных ситуаций общения, помогающих развивать педагогические навыки.
Это умение приковывать и удерживать внимание, никогда не проигрывать в спорах, делать урок неповторимым.
Нестандартные ситуации урока - тоже объект педагогической риторики, и их анализ предложен для формирования влиятельной и действенной речи учителя.
Сведения из сложных областей риторики и коммуникативной лингвистики.

2001 83.7 М91 63770/2