На основе знакомства с историей казачества происходит непосредственное прикосновение детей к историческому и культурному наследию, героическим и трагическим страницам казачества.
Особое значение придается развитию навыков поиска информации, работы с ее различными типами, объяснения и оценивания исторических фактов и явлений, определению учащимися собственного отношения к наиболее значительным событиям и личностям истории казачьего народа.
Критерий качества исторического образования определяется овладением навыками анализа, объяснения, оценки исторических явлений, развитием коммуникативной культуры учащихся.

Две документально-очерковые повести старейшего кубанского журналиста А. М. Павлова.
Федор Дикун.
Переселение запорожских казаков на Кубань.
Персидский бунт.
Иван Митрофанович Украинский.
Гражданская война, 33-я Кубанская стрелковая дивизия.