78 22836/4
При чтении газет, журналов, книг мы часто сталкиваемся со словами, вошедшими в русский язык из других языков или образованными в русском языке из элементов греческого и латинского языков.
Словарь содержит около 4, 5 тыс.
слов иноязычного происхождения, наиболее часто встречающихся в периодической печати.
Читатель может получитьсправку о значении незнакомого иностранного слова, а также сведения о его происхождении.
Словарь рассчитан на самый широкий круг читателей.

Словарь содержит свыше 10 000 лексических единиц и построен по алфавитно-гнездовому принципу.
Цель книги - помочь изучающим английский язык овладеть языком политики, экономики и бизнеса.
Словарь вводит многочисленные новые лексические структуры, характерные для газетного стиля, и обширную терминологию, связанную с реалиями Великобритании и США, газетные штампы и клише, а также труднопереводимые словосочетания.
Первый том содержит словарные единицы, начинающиеся буквами A-J.
Для студентов языковых вузов, а также всех желающих научиться читать прессу на английском языке.
Настоящий словарь-справочник является учебным пособием, предназначенным для студентов институтов и факультетов иностранных языков, факультетов журналистики, международных отношений, международных экономических отношений, факультетов бизнеса и коммерции и филологических факультетов.
Кроме того, пособие может использоваться при обучении языку прессы в педагогических вузах, на высших курсах иностранных языков и в других центрах языковой подготовки.
Материал словаря может использоваться и в качестве справочника при переводе и реферировании газетных текстов с английского языка на русский, равно как и для иных видов работы с прессой на английском языке.
Автор также полагает, что словарь будет полезен для бизнесменов-иностранцев, изучающих русский язык и читающих прессу на русском языке.

ОГЛАВЛЕНИЕ Вводная глава §1. Краткие сведения из истории 2 §2. Современная теоретическая концепция культуры речи 12 §3. Основные признаки культуры речи как языковедческой дисциплины 25 Глава I. Культура разговорной речи 47 §4. Понятие разговорной речи и ее особенности 47 §5. Прагматика и стилистика разговорной речи. Условия успешного общения 58 § 6. Причины коммуникативных неудач 68 § 7. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы 72 § 8. Жанры речевого общения 83 § 9. Этика речевого общения и этикетные формулы речи 90 Глава II. Культура ораторской речи 98 Глава II. Культура ораторской речи 98 § 10. Роды и виды ораторской речи 98 § 11. Ораторская речь и функциональные стили литературного языка106 § 12. Функционально-смысловые типы речи 114 § 13. Структура ораторской речи 129 § 14. Подготовка речи и выступление 139 Глава III. Культура дискутивно-полемической речи 149 Глава III. Культура дискутивно-полемической речи 149 § 15. Спор: понятие и определение 149 § 16. Споры в Древней Греции 151 § 17. Споры в современном обществе 154 § 18. Спор как форма организации человеческого общения 158 § 19. Уловки в споре 163 Глава IV. Культура научной и профессиональной речи 169 Глава IV. Культура научной и профессиональной речи 169 § 20. История вопроса 169 § 21. Аттестация понятия "специальный язык" 171 § 22. Основные лингвистические черты специального языка 174 § 23. Средства выражения специальных реалий, категорий, понятий 178 § 24. Стилевые и жанровые особенности научного стиля 194 § 25. Норма в терминологии 197 § 26. Профессиональный вариант нормы 204 § 27. Унификация, стандартизация, кодификация терминов. Понятие о гармонизации терминов и терминосистем 207 Глава V. Культура деловой речи 216 Глава V. Культура деловой речи 216 § 28. Общая характеристика официально- делового стиля 216 § 29. Текстовые нормы делового стиля 218 § 30. Языковые нормы: составление текста документа 224 § 31. Динамика нормы официально-деловой речи 230 § 32. Устная деловая речь: деловой телефонный разговор 232 § 33. Рекомендуемые пособия и литература по официально- деловой речи 233 Глава VI. Средства массовой информации и культура речи 238 Глава VI. Средства массовой информации и культура речи 238 § 34. Общая характеристика средств массовой информации 238 § 35. Информационное поле и информационная норма в СМИ 240 § 36. Прагматика и риторика дискурса в периодической печати. Сфера субъекта и выражение оценки 253 § 37. Средства речевой выразительности 264 ХРЕСТОМАТИЯ Предисловие 287 I. Разговорная речь 289 Полилоги. Беседы ненаправленной стратегии 290 Диалоги 301 Телефонные разговоры 306 Рассказ-воспоминание 307 Письма, записки, поздравления 309 Дневниковые записи. 322 II. Ораторская речь 325 Социально-политическая речь 325 Д. С. Лихачев. Выступление на Съезде народных депутатов СССР 327 А. И. Солженицын. Выступление в Государственной Думе 28 октября 1994 г. 329 Академическая и лекционная речь 339 А. А. Ухтомский. О знаниях 340 В. В. Виноградов. О культуре русской речи 342 Судебная речь 348 В.И. Лифшиц. Нежданные свидетели (стенограмма речи). 350 Духовная (церковно-богословская) речь 358 А. Мень. Христианство 360 Архимандрит Иоанн (Крестъянкин). Слово на Светлой пасхальной седмице 364 III. Дискутивно-полемическая речь 368 Ю. С. Сорокин. К вопросу об основных понятиях стилистики 370 Р. Г. Пиотровский. О некоторых стилистических категориях 381 Р. А. Будагов. К вопросу о языковых стилях 390 И. Р. Гальперин. Речевые стили и стилистические средства языка 399 В. Г. Адмони и Т. Н. Сильман. Отбор языковых средств и вопросы стиля 403 В. Д. Левин. О некоторых вопросах стилистики 408 И. С. Ильинская. О языковых и неязыковых стилистических средствах. 415 В. В. Виноградов. Итоги обсуждения вопросов стилистики 418 IV. Научный стиль речи 435 В. В. Виноградов. Очерки по истории русского литературного языка XVII - XIX веков 437 Д. С. Лихачев. Об общественной ответственности литературоведения 443 Д. С. Лихачев. Поэтика древнерусской литературы 447 Ю. М. Лотман. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь 450 Л. Я. Гумилев. Древняя Русь и Великая степь 457 Контрольные вопросы Литература

Книга содержит описание народов, языков и культур России, других стран СНГ и стран Балтии.
Она может быть использована как справочник или в качестве учебного пособия для средней или высшей школы.
Включает уникальную информацию об истории народов и языков региона, а также об их современном состоянии.
Рассчитана на широкие круги читателей.