В сборнике раскрываются закономерности процесса научного творчества.
Авторы на конкретных примерах показывают возможности направленного совершенствования творческого процесса.
Он может служить пособием для преподавателей и специалистов, а также слушателей народных университетов естественнонаучных факультетов.

Содержание:
Кедров Б.М., академик Число и мысль в истории науки (в научных исследованиях, открытиях и заблуждениях)
Яглом И.М., д.ф.-м.н. Почему высшую математику открыли одновременно Ньютон и Лейбниц? (размышления о математическом мышлении и путях познания мира)
Болотовский Б.М.,д.ф.-м.н. Оливер Хевисайд: мысли физика и расчёты математика
Богоявленская Д.Б., к.псих.н. Ответ Адамару
Журавлев Г.Е., к.псих.н. Обучение творчеству

1983 72 Ч67 6142/1