Гуманистическая парадигма образования - модель обра­зования, интегрирующая в себе основные достижения гуманистической педагогики, используемая для решения исследователь­ских и практических задач по переходу к личностно-ориентиро-ванному типу образования.

Основные положения гуманистичес­кой парадигмы включают:

1) обоснование системы антропоцен­трических ценностей как базовой методологической основы нового типа образования (человек, личность, индивидуальность, культура, творчество, самореализация, социализация, индивидуализация и др.), понимание образования как становления личностного образа человека культуры;

2) личностно-гуманный подход к ребенку;

3) личностно-смысловая направленность содержания образования;

4) использование личностно-ориентированных педагогических технологий, обеспечивающих переход от объяснения к пониманию, от монолога к диалогу, от социального контроля - к развитию и педагогической поддержке, от управления - к самоорганизации и самоуправлению.