Научная концепция содержания образования (научная концепция усвоения опыта) – система общенаучных, методологических, психолого-педагогических идей и концепций, лежащих в основе конструкции содержания образования; не всегда представлена явно, тем не менее, уровень и система этих идей и представлений во многом обуславливает успешность образовательного процесса, в целом.
|