Культурологический подход - общий метод познания и проектирования личностно-ориентированного образования, предписывающий поворот всех его компонентов к культуре и человеку как ее творцу и субъекту, способному к культурному саморазвитию.

Компонентами культурологического подхода в личностно-ориентированном образовании являются:

• отношение к ребенку как субъекту жизни, способному к культурному саморазвитию и самоизменению;

• отношение к педагогу как посреднику между ребенком \ культурой, способному ввести его в мир культуры и оказать по­мощь и поддержку каждой детской личности в ее индивидуаль ном самоопределении в мире культурных ценностей;

• отношение к образованию как культурному процессу, дви­жущими силами которого являются поиск личных смыслов, ди­алог и сотрудничество его участников в достижении целей куль­турного саморазвития;

• отношение к школе как целостному культурно-образова­тельному пространству, где живут и воссоздаются культурные образцы совместной жизни детей и взрослых, происходят культурные события, осуществляется творение культуры и воспитание человека культуры.