Восприятие - это процесс отражения предметов и явлений окружающей действительности, действующих в данный момент на органы чувств человека.

Виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное и т.д.

Музыкальное восприятие – это вид слухового восприятия, вызывающий у слушателей музыкальный образ в данный, конкретный момент.  

1. Эмоциональность. Человек, внимательно слушающий музыкальное произведение, не остается равнодушным. Под влиянием прослушанного у него возникают определенные настроения и чувства.

2. В отличие от других видов искусства - графики, живописи, скульптуры, архитектуры - музыка имеет временной характер, ведь подобно искусству слова, она развертывается во времени.

3. Музыка требует от слушателей активного внимания произведения. Активность еще не является свидетельством того, что человек научился слушать музыку. Если ребенок не различает высоты, ритма, тембра, гармонии, лада и т.д., не может быть и речи о музыкальности.

Полноценное восприятие является необходимой предпосылкой воспитания у детей любви и интереса к музыке, формирования у них музыкального вкуса. Оно обогащает их музыкальные впечатления, музыкальный опыт. Ведь дети способны воспринимать и такие произведения, которые они не смогут ни спеть, ни сыграть на инструменте, ни передать движениями.

Умение воспринимать музыку не является врожденным. Если восприятие плохо развито, то это недостаток музыкального воспитания.

Музыкальный репертуар, используемый в работе с детьми по слушанию музыки, должен удовлетворять одновременно двум требованиям – художественности (тематическая направленность и жанровое разнообразие) и доступности (учет возрастных особенностей).