С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Человек всегда зависел от животного и растительного мира. От их ресурсов. Конечно, представления древнего человека об окружающей среде не носили научного характера, а цель их жизни была такая, как и сейчас: где поймать или найти еду, где спрятаться от непогоды и диких зверей, чем согреться.

Но человек был вынужден повседневно считаться с особенностями распределения и образа жизни зверей, рыб, птиц. Наблюдал за ними, отмечал особенности их поведения, места обитания и т.д.

Первые наблюдения за поведением, местообитанием, размножением, миграцией. Первые «записи» - наскальные рисунки. Использование энергии Солнца в растениях (огонь). Освоение небольших участков земли (поселения), прибрежья водоемов. Вид деятельности – охота, собирательство. Отношения с биосферой – растворение в природе. Мировоззрение   - обожествление природы.

 

 

Вместе с тем накопление сведений об образе жизни, зависимости от внешних условий, характере распределения животных и растений началось с освоения природы человеком. В трудах античных философов делаются первые попытки систематизации, обобщения этих сведений. Так , Аристотель (384-322 гг. до н.э.) в своем труде «История животных» описал поведение более 500 видов животных, он разделил их на водных и сухопутных, плавающих, летающих и ползающих. Его внимание привлекли такие вопросы, как приуроченность организмов к местообитанию, одиночная или стайная жизнь, различия в питании и т.д.

Ученик Аристотеля «отец ботаники» Теофраст Эрезийский (372-287 гг. до н.э.) приводит достаточно подробные сведения о своеобразии растений в различных условиях, о зависимости их формы и роста от почвы и климата.

 

Идет накопление сведений об образе жизни, зависимости от внешних условий, характере распределения животных и растений. Аристотель (300 лет до н.э.) в своем труде «История животных» описал поведение более 500 видов животных, он разделил их на водных и сухопутных, плавающих, летающих и ползающих. Его внимание привлекли такие вопросы, как приуроченность организмов к местообитанию, одиночная или стайная жизнь, различия в питании и т.д.

В средние века под влиянием богословия и схоластики интерес к изучению природы ослабевает. В эпоху Возражения вследствие географических открытий и колонизации новых стран существенно расширился круг описываемых растений и животных, появились новые основания для их систематизации.

Интерес к изучению природы ослабевает. Вид деятельности человека – земледелие, скотоводство. Вид используемой энергии - огонь, тяговая сила домашних животных, энергия движ.воды. Появление механических приспособлений. Отношения с биосферой – начало ее изменения (распашка лугов, сжигание лесов под пашню).

 

Англ. Химик Роберт Бойль (1627-1691гг.) был первым, кто совершил экологический эксперимент: он публиковал результаты сравнительного изучения влияния низкого атм. давления на различных животных.

В 18 в. франц. естествоиспытатель Ж. Бюффон впервые стал непосредственно изучать влияние внешних условий на строение животных.

В это же время Ж.Б. Ламарк – автор первого эволюционного учения, приходит к выводу, что влияние «внешних обстоятельств» - одна их главных причин приспособленности организмов, эволюции животных и растений.

Важные наблюдения, оказавшие влияние на развитие экологии, были выполнены учеными Российской академии наук в ходе экспедиционных исследований. С.П. Крашенинников, И.И. Лепехин, П.С. Паллас.

 

Особую роль в развитии экологических идей сыграли труды англ. ученого Чарлза Дарвина(1809-1919) – основателя учения об эволюции органического мира. Его вывод о существующей в природе постоянной борьбе за существование принадлежит к числу центральных проблем экологии.

Немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 г. предложил термин «экология».

Как самостоятельная наука экология сформировалась к началу двадцатого столетия. Большой вклад в ее развитие в 20 веке внесли такие всемирно известные ученые, как Климент Аркадиевич Тимирязев, Василий Васильевич Докучаев, Фредерик Клементс и другие.

Крупнейший русский ученый Владимир Иванович Вернадский(1863-1945) создает учение о биосфере. Он показывает, какую огромную роль играют живые организмы в геохимических процессах на нашей планете. Он приходит к выводу, что биосфера тесно связана с деятельностью человека. От этой деятельности зависит сохранность равновесия состава биосферы. Он вводит новое понятие – ноосфера, что означает мыслящая оболочка, то есть сфера разума.

Во второй половине двадцатого столетия происходит своего рода «экологизация» современной науки. Это связано с осознанием огромной роли экологических знаний, с пониманием того, что деятельность человека зачастую не просто наносит вред окружающей среде, но и, воздействуя на нее негативно, изменяя условия жизни людей, угрожает самому существованию человечества.

 

Поэтому необходимо понять, каким образом происходит воздействие человека на окружающую среду, и найти те пределы изменения условий, которые позволяют не допустить экологического кризиса.

Если в период своего возникновения экология изучала взаимоотношения организмов с окружающей средой и была составной частью биологии, то современная экология охватывает чрезвычайно широкий круг вопросов и тесно переплетается с целым рядом смежных наук, прежде всего таких, как биология, география, геология, физика, химия, генетика, математика, медицина, агрономия.

 

 

В настоящее время в экологии выделяют ряд научных отраслей дисциплин: популяционная экология, географическая, химическая, промышленная, экология растений, животных, человека.

По размерам объектов изучения экологию делят на : аутоэкология (организм и его среда) , популяционную ( популяция и ее среда), синэкология (экосистема), географическая (крупные геосистемы) и глобальная экология.

 

Несмотря на все многообразие, в основе всех направлений современной экологии лежат фундаментальные биологические идей об отношении живых организмов с окружающей их средой.

 

 

Владея экологическим знанием, человек заново открывает окружающий мир, начинает понимать значение многих, ранее казавшихся второстепенными, связей и отношений в природе. Как в свое время открытие Коперника изменило представление людей о порядке мироздания, так и знание экологических закономерностей меняет наше представление о порядке в земной природе.

Положение самого человека в биосфере двояко. С одной стороны, он как биологический вид является составной частью экосистем нашей планеты. С другой стороны, в отличие от иных живых существ, человек имеет и небиологические, Так называемые социально-культурные потребности и механизмы развития. Он создает технику, новые искусственные вещества, строит здания, прокладывает дороги и для этого черпает из окружающей среды такие ресурсы, которые ранее ни одно живое существо не потребляло, - руды, нефть, природный газ и т.д. При этом возвращает в природу массу чуждых ей отходов – пластик, металл, стекло, стройматериалы, синтетику и многое другое. Так возникают и накапливаются загрязнения.

В 1992 г. ООН провела конференцию по окружающей среде и развитию, где представители 179 государств приняли Повестку дня на 21 век – всемирный план действия.

На Конференции сделан вывод о необходимости перехода человечества на путь так называемого устойчивого (поддерживаемого) развития. Главная задача – уменьшить расточительное потребление. Растущее население мира и расширяющееся производство не должно увеличивать нагрузки на экосистемы.